近年来，西安市田家炳中学在发展过程中，积极探索落实“立德树人”根本任务的特色途径，依托我县丰厚的文化资源，开展各类文化实践活动，走“文化育人”之路。

书法，是最古老的艺术门类之一，习练书法，可将遵规、正心、养性、怡情融为一体，是一种文化传承和品德养成的重要方式，有助于落实“立德树人”根本任务。

我校在筹划硬笔书法课程时，不仅着眼于改变学生中较为普遍地存在着提笔忘字、书写潦草等不良现象，更注重审美和文化熏陶，着力培育学生语文学科核心素养。课程开设以任务为导向，实施学科融合，打通语文、美术两门学科，语文组提供富于内涵、有教育意义的书写内容，美术组负责指导学生规范、美观地书写，充分发挥各自学科优势。

语文组选派学有专长、熟悉传统文化的王福安、姚玉民、刘丽宁、骞昭、莫莹洁等老师负责，从《论语》、《孟子》、《道德经》等传世经典和古代诗歌，选取书写内容。美术教师王元、樊阳阳专门为学生开发硬笔书法校本教材，从楷书的笔画特点与写法、结构分析、结构规律等方面，提高学生的理性认识和审美鉴赏能力。

学校安排专门课时，每周两次：一节为美术老师课堂指导，学生课内得法；一节为语文老师督促历练，学生结合阅读体悟扎实训练。各位老师认真负责，教授得法，学生学习兴趣高涨。

一段时间训练之后，学生的作业书写情况有了很大的改观，自信心大大增强，掀起了比书写的热潮。艺术组和语文组适时组织了三次“硬笔书法”比赛，精选优质作品用展板展出，进一步调动了学生习练的积极性。其中，高二级3班的陈欢乐、10班的邵玟菲、16班的井泽文等同学进步明显。 

初见成效后，学校积极扩大课程的辐射面和影响力，督促学生学以致用，实施“书写训练、课外阅读、实践活动三结合”将习得的书写技能广泛用于平时作业的书写中，切实提高了各科作业书写质量。同时，学校增强硬笔书法课程与课外阅读活动的联系，共同发挥文化育人功能，深化课程内涵。  

学生参与课程学习的热情高涨，对母语学习和传统文化的兴趣渐趋浓厚，综合素养得到提高。在汉字听写、经典诵读等县级比赛中，获得一等奖。说到底，“硬笔书法”主要是一门实践性课程，所以，今后我们要在激发学生主动性和创造性上下功夫，启发引导学生进一步加强实践、体验、领悟和践行，在活动中育人，实践中育人。

同时，我们还打算通过专家讲座等方式，让学生接触传统哲学、诗学、美学等方面的内容，切实开阔学生视野，提高学生文化素养，让这种纸上的云霓始终浮现在学生们精神的天空，成为学生们生命的“诗与远方”！