为全面提升教师专业素养，构建教师“读书共同体”，2020年12月18日下午，吉祥路小学延兴门分校开展吉祥路小学“名校➕”教育联合体《吉祥书社》第二十四期教师读书分享会，联合体全体教师共读了《教学机智•教育智慧的意蕴》一书,并结合自身的读书感悟，从不同角度畅谈了自己的读书收获和教育教学中的思考。

分享会伊始，吉祥路小学延兴门分校教导处惠晓燕主任让老师们感知读书对教师的重要性，身为教师，一项极重要的能力便是学习能力，而一个优秀的教师团队要走得更远，读书一定是强劲而持久的推动力。

分享会中，两位教师向与会人员分享了自身对于教学机智的观点。牛小玲老师称，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，有爱和关心的际遇才具有教学意义。魏东老师表示，何时克制自己，何时忽略什么事，何时该等待，何时不去注意某件事，何时后退几步，而不去干预，干扰，打断别人的工作，大人对于这些机智的领会对孩子的发展来说是一件十分珍贵的礼物。

教学机智是教师在教学过程中随机应变、灵活创造的能力，也是教师管理艺术的重要组成部分。陕钢子校李佳琳老师认为作为一名教师，了解一些教育学常识是很有必要的。

机智来源于积累，只有在不断地学习当中，才可能具备教育机智，才有可能从容的驾驭课堂，98中小学部的董珍老师也分享了自己的读书感悟。

教育机智这个最具生命力的话题，让教育者更深的懂得：一个拥有教学机智的老师，他给予孩子的不仅仅是知识与能力，更为重要的是给学生提供一个支持性的环境，达到：“润物无声”的艺术效果，这种以学生为中心的思想，很值得回味和体验。