西安教育传媒网讯 为进一步落实“双减”政策，提高学生素养，深化作业改革，全面实施提质减负增效措施，西安建大华清小学二年级数学教师在课堂教学中深耕细作，依照本学段学生的特点，科学设计，大胆创新，对作业设计进行了一系列积极高效的探索。

开口讲数学

数学是思维的训练场，语言是思维的催化剂。开口讲数学的过程既是思路通透、知识重构的过程，又是锻炼表达、积累经验的过程。学生们在解锁“华容道”中,畅说古人智慧；在探秘“尺寸”中，品评数学魅力；在“我是小老师”“口诀挑战赛”、“口算大比拼”中，提高计算能力，锻炼表达能力。

巧手玩数学

数学与艺术的完美结合让学生们体验到数学之美。竹蜻蜓、陀螺、风车等玩具的设计制作，让学生们把抽象的数学思想用具体的事物表现了出来。学生们还根据人民币的认识和图形的变化，制作出有关人名币和轴对称图形的思维导图，真正将数学玩出了新花样！

亲身用数学

生活处处有数学，数学时时助生活。老师们还设计了购物活动，让学生们体会付钱方式的多样性。除此之外，老师们还在“客厅有多长、门有多高”等测量中让学生们进一步体会到数学源于生活又服务于生活；在探索“双臂伸开的长度与身高的关系”的过程中，让学生寻找到自己身体上的数学秘密。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。每一次变革都是一次锻炼，都是一次成长。且实践、且交流、且进步，遇见更好的教育，西安建大华清小学一直在路上。

图片来源：建大华清小学