教育部8月30日召开新闻发布会，印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（下称“通知”），就加强义务教育学校考试管理进行工作部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试、不得以任何名义设置重点班、不得按考试结果给学生分班排座等要求。

会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学，并就切实做好新学期教育教学工作，落实好“双减”的有关任务作了详细介绍。

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，教育部要求，要下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。此次下发的通知从内容可以看出此次调整的决心。

在学生方面，《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。要求准确把握考试功能、切实降低学生考试压力、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价。除初中毕业生升高中考试(学业水平考试)外，其他考试不具有甄别、选拔功能。《通知》要求不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。 注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

在教师方面，《通知》提出可统筹安排教师实行“弹性上下班”、推进课后服务等，都是支撑实现“双减”工作目标的重要举措。教育部要求，新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。关爱教师， 可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。学校的课后服务既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。并要求各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。

在学校方面，鼓励探索线上线下有机融合的教学方式。积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源，激励老师参与到线上教学中，支持学生运用多样化在线平台培养和提升自主学习能力，加快提升在线教育步伐。

同时，在设立“双减”问题专门举报平台方面，国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”“中国教育督导”微信公众号和“中国教育发布”客户端开设举报专栏，受理群众对学生作业负担重、校外培训机构无证照培训、虚假宣传、违规高收费、退费难等问题的实名举报。下一步，将组织国家督学和有关专家进行实地核查，并向社会公布核查情况。

此次改革调整力度之大足以看出国家对“双减”的决心。总的来说，从秋季学期开学之后，对于中小学生而言会迎来一个与众不同的新学期，在新学期里大家的校外培训负担、课业负担都会减轻很多，同时大部分家庭作业也能在校内完成。不过在这样的大背景下更需要培养学生高度自律的学习习惯，这个目标显然更宏大深层也更艰难。