“高中生喊奥特曼台词被劝退”一事，有了最新回应。

日前，山西省运城市盐湖区教育科技局对外通报，针对媒体曝光的“河东一中对几名高中生因大喊奥特曼台词作出劝退处理，并发布悬赏公告，让学生检举揭发其他有叫喊行为同学”事件，对涉事学校警告处理，在全区范围内通报批评校长，并要求其作深刻书面检查。

学生呼喊“你还相信光吗”等奥特曼动漫的台词，何以被劝退？据悉，起因是3名学生晚上10点50分在学生公寓里带头大喊大叫，引起大量学生跟风起哄，影响其他同学正常休息。学校为此作出“劝退”的顶格处罚，并意图通过“悬赏”来杜绝这种不良行为。

也就是说，学生被劝退其实不是因为模仿奥特曼，而是半夜尖叫，叫什么并不重要。如果新闻标题改成学生半夜尖叫被劝退，无疑会显得合乎情理些，对公众眼球的刺激可能就大大降低了。

不过，即便如此，也不足以改变事情的本质。此事最大的问题在于，校方歪曲了教育惩戒的本意，违背了教育惩戒的原则。

教育离不开适当的惩戒，但惩戒的目的是为了更好地教育学生。教育部新颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确规定，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则。学生半夜喊叫，不过是一种轻微的违纪行为，只能实施一般教育惩戒，可采取包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或班级公益服务任务等。对这点小事使出“劝退”的大杀招，无疑严重违背了过罚适当原则。

用错误的惩戒方式来让学生认识错误，这样的“教育”令人不寒而栗。这种处理方式简单粗暴，暴露了校方教育理念陈旧、治理能力不足等问题。

学校对学生的小过错痛下杀手的事，并不鲜见。2019年底，河南温县一中某高三学生因为在寝室里面吃泡面被学校发现而被“预开除”一事，一度引发舆论关注。这两起事件的性质如出一辙。

教育惩戒，不是为惩罚而惩罚，而是教育的一种方式。施行惩戒之时，不能违背其育人属性，不能动辄挥舞大棒进行“恐吓”，理应选择与学生过错程度相适应的适当措施。这些道理每个教师都很清楚，但问题是，为何还屡有教育者无视常识滥施惩戒？

无论是“喊奥特曼台词被劝退”，还是在寝室里面吃泡面被“预开除”，惩戒失当只是表象，背后蕴藏的“杀鸡儆猴”式管理思维才是关键所在。如此依赖“打压”式教育，其实是一种教育懒政。如果这样的思维方式得不到有效改变，小题大作式的教育惩戒恐怕还会发生。