“希望新学年，大家带着新理念，增强贯彻落实‘双减’的自觉性、坚定性和主动性，开启教育的新格局。学校一定要紧跟教育改革发展步伐，强化学校教育主阵地作用，通过提高课堂质量、作业质量、课后服务质量，打出一套促进学生全面发展、健康成长的‘组合拳’。”西安航天基地教育局局长金枝对辖区内的学校有着她的新期盼。

8月26日，西安航天基地教育局召开了秋季开学工作部署会，全面谋划、系统部署新学年的各项工作。这次工作部署会多了一份“沉甸甸”的内容——抓实“双减”工作的落地。

强化学校教育主阵地作用

积极推进“一减三创五提升”

“组合拳”怎样才能打得漂亮？面对记者的提问，金枝说：“要合理调控作业结构，提高作业设计质量。一是统筹规划确保学生作业具有均衡性、综合性、探究性、参与性、操作性；二是布置素质提升作业，鼓励学生参与体育锻炼，进行美术欣赏与创作，参与音乐、舞蹈的欣赏与训练等活动性作业；三是引导学生体验力所能及的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；四是严控学生作业时长，健全作业管理机制，促进学生健康成长。”

记者了解到，为推进义务教育优质均衡发展，航天基地教育局要求各学校结合实际、学生为本、整合资源、深化改革，积极推进“一减三创五提升”要求，即切实减轻学生作业负担，创新课堂教育、创新作业设计、创新评价体系，提升学生人文底蕴、责任担当、创新思维、科学素养、协作能力，促进学生全面发展。

同时，航天基地印发了《关于进一步加强校外培训机构管理工作的通知》，建立市场监管、公安等部门协作的监管体系，召开培训机构规范办学会议，严格源头治理，坚持分类施策，推进培训机构规范、有序、健康发展。“8月以来，我们开展了两轮全覆盖集中检查，加大力度查处无证无照和超范围校外培训活动以及虚假广告等问题，组织校外培训机构签订规范办学承诺书。”金枝介绍说。

航天四小

“三个课堂”促进学生全面发展

在西安航天城第四小学，“三个课堂”的建设思路非常明确。“第一课堂”课堂教学注重思维，探索“线上线下混融共生”的学习方式，开发“思晓特色课程”等线上学习资源；“第二课堂”以发展核心素养为依据，实施“特色走班课程”；“第三课堂”以研学旅行、社区服务、实践体验为途径，促进知行合一，凸显立体育人。

“想让孩子们减负，老师们一定要更下功夫！”航天四小、六小校长杨勇如是说。在刚刚过去的暑假，航天四小“名校+”的老师们并未停止前行的脚步，浸润在全国专家、名师们一场场精彩的讲座中，不断汲取着最前沿的教育理念和方法。8月28日，以“提升学习力，滋养新成长”为主题的“复盘再生式研训”教师成长力课程精彩开启，将教育的智慧悉数传递给了在场的每一位老师。

开学前，航天四小、六小的家长们收到了一封来自学校的信。读完这封信，家长明确了自己最关注的课后服务具体内容：在学业辅导课程方面，学校会培养学生良好的学习习惯，指导学生认真完成作业；对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等；在素质教育课程方面，学校不断拓展学习空间，组织学生参加丰富多彩的体育、艺术、科技等具有学校特色的社团活动和课外拓展训练……

之乎“折”也、最强大脑——奇石迷阵、拼搭小能手、英语话剧社团、“舞”与伦比、指尖沙沙画、科学实验、味蕾小厨师……面对琳琅满目的课程选择，一年级一位新生家长直言：“对航天四小的师资力量、走班课、丰富的校园生活早有耳闻，大家评价都很高，孩子能在这样的学校学习、生活，收获一定很大。”

谈及“双减”工作的下一步安排，金枝表示：“我们将持续落实‘双减’工作要求，做到‘六个到位’，即政策培训到位、课程规划到位、提质减负到位、课后服务到位、家校沟通到位和宣传引导到位，确保辖区‘双减’工作全覆盖、齐步走、常态化、有实效，为航天基地学生身心健康成长提供有力保障，促进航天基地义务教育优质均衡发展。”