在深耕教育管理的三十余载岁月中，高级教师、省市级教育督导评估专家王颖始终坚守为党育人、为国育才的初心。从一线课堂的微观变革到名校集团化办学的宏观治理，她以实干与创新推动课程体系构建与课堂范式革新，带领团队两次斩获国家级教学成果二等奖，生动诠释了新时代教育家精神的深刻内涵。

立足课堂：以科研之智重塑育人范式

教育家精神，首在启智润心、因材施教。作为一名高级教师，王颖始终将课堂作为教育创新的主阵地。她敏锐捕捉新课程改革的时代脉搏，锚定核心素养，持续推进课堂范式革新。

在履职西安藤信学校期间，她立足全局，系统性谋划课堂变革，创新打造了数字化赋能与问题化导向协同共进的“智问课堂”育人范式。这一模式构建了完整的教学实施闭环，助力学校跻身全国数字化赋能问题化学习标杆校。在主持西安长安博雅小学办学工作时，她高位推进“乐思”课堂深度改革，依托导学引领与小组协作，全面赋能学生思维与创新能力的发展。从“智问”到“乐思”，王颖用扎实的教研积淀，让课堂真正成为学生生命成长的沃土。

顶层谋划：以实干之基铸就名校品牌

教育家精神，重在胸怀天下、以智启智。在长期的校级高层管理岗位上，王颖展现出了极强的统筹运营与攻坚克难能力。她深谙西安高新第二学校名校集团化办学与学校全盘治理之道，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”。

作为核心成员，她统筹顶层课程设计，推动《面向学生全面发展的校本“知行课程”建设与实践》斩获国家级教学成果二等奖、陕西省第十届基础教育成果一等奖；她牵头参与《以“大美陕西”课程为载体培育学生家国情怀的行动研究》，再次荣获国家级教学成果二等奖。两次问鼎国家级教学成果奖，不仅是她办学实绩的集中体现，更是她以顶层设计赋能区域教育高质量发展的有力印证。

引领辐射：以大爱之心践行育人使命

教育家精神，贵在乐教爱生、甘于奉献。王颖深知，个人的力量是有限的，唯有将经验辐射出去，才能汇聚成推动教育前行的磅礴力量。依托省市级教育督导评估专家、国培指导教师的专业优势，她始终坚守育人初心。

三十余年来，她受邀担任“国培计划”项目指导教师，为乡村教师培训团队讲授专题；她走进教育部名校长领航班活动，为一线教师做现场点评；她受聘为高校专家，对校长培训班进行述职指导。从主持全国教育科学规划课题，到编撰《知行录》《为爱远行》等专著，再到在核心期刊发表多篇高质量论文，王颖始终走在教育研究的前沿。

三十载芳华结硕果，三十载笃行铸师魂。从课堂变革的先行者到名校治理的掌舵人，王颖用三十余年的坚守与突围，将教育家精神写在了一节节生动的课堂上，写在了一项项丰硕的教研成果里，更写在了每一位学生拔节生长的生命轨迹中。在大力弘扬教育家精神的今天，王颖的教育故事，正是无数新时代教育工作者躬耕教坛、强国有我的生动缩影。

责任编辑：徐婷