2010年，吴金华开始担任灞桥区东城第一小学校长。“当校长这么多年，我对教育的理解是：培养学生，不仅仅是看他的知识掌握程度、考试成绩，尤其是小学生，是要给学生未来人生一个正确的引导，用爱滋润学生心灵，为学生未来全面发展奠定良好的基础。对教育工作而言，爱与尊重必须贯穿始终。”吴金华说。

        曾经办公室里发生的两个小故事，对吴金华触动很大。一件是学校一名六年级学生突然到她办公室说:“校长，我不想毕业了!”吴金华开始很诧异，没想到这名学生说，自己在这里生活、学习了6年，已经习惯了学校的环境、氛围、老师、同学、社团活动，她很留恋，很珍惜，不想毕业离开学校……说着说着学生的眼圈都红了。“我当时听后非常感动，我们所有为学生的付出都值了！”吴金华说，

        另一件事发生在三年前，学校一名二年级学生被发现有轻度自闭症状。吴金华当时和家长正在沟通，这名学生就沉浸在自己的世界里，一直在沙发上蹦蹦跳跳，后来把沙发都跳坏了。对这名学生，家长也实在没有办法。后来，吴金华找到班主任和相关代课老师，分析孩子特点，想了多种办法做了很多疏导工作。今年，这个学生五年级了，虽然学习成绩一般，但他在老师和同学们的帮助下快乐、健康地成长着。前几天，这个学生很突然地到吴金华办公室说：“老师，我就是想看看，您的沙发修好了吗？”吴金华再一次被感动。

        这只是她从教三十多年来生活中发生的小事，但吴金华却印象深刻。“教育首先要能触动学生的心灵，孩子们能发自内心对一所学校、一个校长产生这样一种真挚情感，作为教育工作者我很欣慰！”。吴金华真诚地说。

        去年10月，东城一小隆重举行十年素质教育成果展。在学校表彰的12位“最美奉献者和践行者”中，有一位体育老师和一位水电工。为什么会有这样一个结果？

        这正是因为，十年来，灞桥区东城一小始终坚持将学校营造成一个美好温馨的大家庭。每一个人在学校都有他的价值。吴金华说：“你哪怕是最平凡、普通的水电工或食堂阿姨，但只要你做出成绩，一样能得到尊重和重视。我们要将爱与尊重这个理念一直贯穿于学生培养、教育教学、工作生活的每一个环节，每一个人身上，他们或者他们的经历，最能真实、准确地反映学生成长历程和教职员工的认同感和归属感。

        十多年来，吴金华校长见证了东城一小发展的点点滴滴，正如她所说：“爱每一个人，尊重每一个人，爱与尊重才能让教育更温暖！”