为深化概念教学，提高概念教学实效性，夯实概念课程的教学基础，12月4日，新区教育卫体局组织开展小学数学“概念教学”研讨活动。活动以课堂教学为中心，以课标教材为依据，以研讨教法为重点，以现场作课为示范，以专家点评为引领，以融合创新为追求，以研促教为目标，促进课堂融合创新。

活动开始前，沣西一小、沣西三小的同学们带来了精彩的数学益智类课程展示，表现出了优秀的逻辑思维能力。

以学定教，以教促学！为加强教师们的直观感知，西咸沣西第一小学陈雪和张腾两位老师带来了两节有针对性及研讨意义的概念课。

陈雪老师执教的北师大版四年级上册《确定位置》，以情景创设导入新课，重视媒体的媒合创新，关注学生的生活实际。新知识教学，体现了边导边学的教学方法，使学生参与了新知识的建构过程。练习应用，重视了练习内容的层次设计，注意了确定位置练习题型的多样化安排，强化了学生思维训练的灵活性和多样性。在学科育人上，用数对的产生、发明介绍，让学生了解数学文化的博大精深，引导学生在真实的情境中，通过动手、动脑等活动，亲自经历数学知识形成的过程。

张腾老师执教的北师大版五年级上册《分数的再认识（一）》，以分球游戏设置悬念，以分数初步认识问答以旧导新，为新课教学过渡铺垫；用媒体融合手段，数形结合的方法让学生进行直观对比，引导学生发现规律，概括分数的意义；练习内容注重学生逆向思维的问题设计，并把部分与整体、谁占谁的几分之几通过数形结合的练习，加深学生对分数意义的理解。特别是教学内容关注了抗疫捐款，自然渗透了数学教学的学科育人。

西咸新区小学数学兼职教研员杜艳老师用6个“精心”对两位老师的教学表示充分肯定，希望老师们在教学中都能做到于鲜活素材中理解概念，体验数学抽象；于对比辨析中深化概念，培养数学抽象；于丰富练习中巩固概念，提升数学素养。

人民教育出版社西北人教首席专家、陕西省小学数学教学专业委员常务副理事长潘燏从“研讨有主题、教师有示范、教法有创新、媒体有融合、展示有效果、课后有研讨、专家有引领”高度总结此次活动，并从关注学科本质，关注学生发展，尊重学生认知规律，科学、精准研读教材，把握教材重难点等方面给予专业指导，为老师们提供了优化数学课堂教学的思路与观点。

新区教科研工作负责人在小结中指出，今后工作中，新区各学科基地校、兼职教研员要审时度势，积极擘画教研新蓝图。一是不断强化工作措施，切实做到目标精确、规划精致、过程精细、结果精品；二是加强交流与合作，充分发挥示范、引领、辐射带动作用，为辖区教师提供相互学习、相互促进、共同提高的交流平台；三是恒守创新灵魂，齐心协力共建适合新区教科研发展、富有新区特色的“学习、研究、实践”教研共同体。

课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，如何打造充满艺术性的课堂是一个永恒的话题，希望全体数学老师能不忘初心，砥砺前行！

本次小学数学“概念教学”研讨活动由西咸新区教育卫体局主办，沣西新城教育卫体局、西咸沣西第一小学、沣西新城第三小学承办。

西咸新区、沣西新城教育卫体局教科研工作负责人，新区小学数学兼职教研员，新区小学数学教研基地团队，各新城小学数学教研组长、骨干教师共计100余人参加了活动。