灞桥区教育局 局长 郑伟 

灞桥区教育局局长郑伟表示：

●灞桥区全面贯彻“双减”工作要求，将其作为撬动全区基础教育改革的重大举措来抓落实。

●灞桥区先后召开“五项管理”推进会、校外培训机构落实“双减”专题会，下发了相关文件，制定了作业管理工作方案，创新推行“无作业日”制度，进行以实践活动为主的多样化作业探索。全体机关干部按照科室包片原则，对全区校外培训机构停课工作进行拉网式检查。

●下一步，西安市灞桥区将聚焦质量提升，深挖“三个课堂”，提升课后服务，全面推动基础教育改革，持续开展专项治理，全力构建校外培训机构规范发展的长效机制和工作机制，为全区中小学生身心健康和全面发展营造良好的成长环境。

灞桥区纺织城小学校长 唐晓芳 

一是继续提升教育教学质量

确保学生在校内学足学好，这是落实“双减”政策的基础。学校将继续深化思维型课堂研究、丰富“3x2”阳光课程体系，满足学生个性化需求，让学生全面发展、全素养提升。

二是继续加强作业管理

这是落实“双减”政策的关键。学校将实行作业“统筹单”、作业“研讨制”、周三“无作业日”等措施，严格控制作业总量，提高作业布置质量，安排体育锻炼、家务劳动等实践活动，让孩子全面健康成长。

三是探索开展好课后服务

这是落实“双减”政策的保障。学校探索出课后服务“1+n”模式：“1”指“作业辅导一课时”，指导学生认真完成作业，达到回家基本没有书面作业的目标；“n”指“n种素质拓展一课时”，开展丰富多彩的综合性学习等社团活动，激发潜能，满足学生多样化发展需求。

灞桥区东城第一小学校长 吴金华 

实施五种方法固常态

学校采取多种方法，实现“两项工作”的常态化。

◆一是优化“灵动课堂”，提升课堂教学效益；

◆二是完善“异彩课程”，落实“五育并举”；

◆三是实施“周作业布置计划”，优化作业类型，严格控制学生作业量；

◆四是依托“名师团队发展计划”，提升教师队伍素质，为学生提供“微课”“慕课”“翻转课堂”等优质资源；

◆五是丰富“5+2”课后服务活动内容，要求在校内完成家庭作业的同时，开展形式多样的文体活动，让学生学有所长、学有所乐。

灞桥区东城第二小学校长 窦增强 

举措一：变“分类推进”为“分类激趣”。学校根据不同梯次的学生需要，为他们限定作业类型、作业时间，采取激励性评价，让每一个孩子都能做完作业、做好作业。

举措二：变“一次完成”为“两次分解”。为解决一部分学生不能在校完成课堂作业，遗留作业成为学生负担问题，学校变“一次完成”为“两次分解”。

举措三：变“培优解困”为“培优提能”。学校对课业学习存在困难的学生，补情感、补兴趣、补习惯。

举措四：变“家庭作业”为“家庭活动”。学校提倡布置口头作业，研究性学习作业，实践性周期长的作业，与家长及时沟通，变“家庭作业”为“家庭活动”，保证学生休息时间。

举措五：变“课后服务”为“慧知课程”。“慧知课程”以课后知识巩固为主，指导学生完成课后作业，答疑解惑。