在小学语文教学中，汉语拼音教学占有十分重要的地位，是提高教学质量、提高学生识字、阅读和写作能力的有效工具。为了引导学生树立正确的语文观念，训练学生的听、说、读、写、做，培养孩子们的想象和创新能力，使拼音教学活起来，2020年11月中旬西安市太元路学校一年级语文教研组开展了拼音实践系列活动。

　　回忆复现，学会拼读

　　一年级的小豆豆们刚刚学习了拼音，但是在学习的过程中，还要通过复现、巩固，以达到运用拼音进行识字阅读的目的。我们把拼音教学还原到生活中，让孩子从生活中学习拼音，对家人的名字进行拼读，从而达到复现，灵活运用拼音的目的。

　　接下来，我们来看一下这些豆豆们是如何用拼音介绍自己的家人吧。

　　勤思考爱动脑的孩子们，用拼音为大家介绍了自己的家人，真是拼音学习中的好能手!

　　发挥喜好，写好拼音字母

　　熟悉了拼音的拼读，孩子们一定跃跃欲试了，那就赶紧拿起笔按照自己喜欢的方式，把拼音字母表现出来吧。本次拼音手抄报，不仅让孩子们复现拼音的占格位置，还具有创新力，同学们的手抄报，版面安排合理，颜色搭配漂亮，同时也发挥了自己的想象，创作出了有想法有特色的拼音“字母画”。让拼音变得那么可爱并充满童趣!

　　同学们把声母、韵母、整体认读音节，安排在房子里、大树上、游乐场，甚至不同的图形中，设计巧妙，书写漂亮!

　　活学活用，事半功倍

　　“工欲善其事，必先利其器”，一年级语文教研组的老师们采用多种教学策略，将学拼音和识字阅读以及表达力紧密联系起来。让学生多种感官联合行动，充分发挥拼音应有的作用，让拼音教学活起来，使孩子们在平时的学习中活动起来，让拼音学习成为孩子们欢乐的海洋，多彩的乐园!