当每个人都能真切感受到改革带来的获得感，才能说明路子对了，方法也对了

9月5日，中央纪委国家监委网站消息，十九届中央第七轮巡视完成反馈。据报道，本轮巡视对象中唯一的部委是教育部，巡视组组长秦斌在向教育部反馈巡视情况时指出：立足新时代新要求研究教育工作规律不够、创造性抓落实有欠缺；深化教育领域改革不够有力，解决群众教育方面急难愁盼问题有差距。

教育改革关涉千家万户。无论立德树人还是施行“双减”，无论缩小城乡教育差距还是捍卫教育公平，无论让教师更有尊严还是补齐教育短板等等，均离不了教育改革。一言以蔽之，“期盼有更好的教育”是民众最朴素也最迫切的愿望之一。

中央深改委会议（包括此前的中央深改组会议）多次就深化教育体制改革作出部署，教育领域的改革步入快车道。在看到教育改革发展新局面正在形成的同时，也要正视民众对教育改革的期望甚高，所遭遇的困境亟待破题，有关部门的工作尚有较大的提升空间。

中央巡视组明确指出：“（教育部）深化教育领域改革不够有力，解决群众教育方面急难愁盼问题有差距。”这传递出鲜明的信号，说明教育改革的力度应更大一些，应及时呼应民众的合理诉求，应最大程度释放出改革成效，让人民满意。换言之，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人们的期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。

应该说，在教育体制改革方面，中央通过顶层设计，作出了一系列制度安排。以扭转不科学的教育评价导向为例，中共中央、国务院曾专门印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求有关部门“坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破”。

从现实反馈看，教育领域的各项改革正在全面推进。教育改革是一项系统工程，既需要找准方向，也需要找对方法；既需要把握节点，也需要踩准节奏；既需要追求成绩，也需要呈现成效。对于普通人来说，他们迫切看到成效，强烈渴望拥有更丰富的教育获得感。如果缺乏紧迫感，缺乏针对性，则可能难以满足不了大众的合理诉求。只有发现问题解决问题的意识再强一些，才能不断破除教育领域的难题。

值得一提的是，回头看教育部年初公布的年度工作要点，可知教育部今年重点推进7大方面39项具体工作，包括继续推进教育评价改革、考试招生制度改革、教育督导体制机制改革，进一步规范民办教育发展，深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革等。出实招，更要求出实效。教育改革，成效如何，普通人最有发言权。当每个人都能真切感受到改革带来的获得感，才能说明路子对了，方法也对了。