今天教育部召开教育“金秋”系列首场新闻发布会，正式发布《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》），并介绍主要考虑与要求。

国家教材委委员韩震表示，《指南》把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的路线图，对于推动大中小学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走实走深，具有重大意义。

具体来看，《指南》对习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的重点作了明确规定：一是要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南；二是要阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的理论与实践贡献，深入阐释习近平总书记关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义论述的重大理论创新和现实意义，引导学生充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，增进政治认同、思想认同、理论认同和情感认同；三是要体现习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的马克思主义思想方法，引导学生形成实事求是的科学态度，不断提高科学思维能力，增强分析问题、解决问题的实践本领，依靠学习走向未来；四是要阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格，引导学生切实增强维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导的自觉性坚定性；五是要阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

“《指南》对习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材，进行了系统安排、整体设计，并且就分科铺展、分段分科推进作了详尽的规定，具有很强的针对性和可操作性。”韩震介绍，《指南》明确要求把习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材，要做到覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段，涵盖国家、地方和校本课程，融入哲学社会科学、自然科学各学科，贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，不同学段全过程贯通，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在大中小学课程教材中相互衔接、层层递进。与此同时，要依据不同学科特点，结合各学科独特优势和资源，实现习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入。

“《指南》的出台是大中小学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，必将在培养担当民族复兴大任的时代新人、落实立德树人根本任务中发挥重要的促进作用。”韩震说。

国家教材委委员韩震介绍《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的主要考虑与要求